MTs Al-Hikmah Tenjolaya Bogor

Masak-masak 9C T.P 2014/2015 with me

Selamat yach anak-anakku...kalian sekarang sudah lulus dari MTs Al-Hikmah
Jangan lupa lanjutkan,bapa berdoa kalian semua menjadi anak-anak yang sholeh/sholehah, dan tak lupa juga bapa doakan kalian menjadi anak2 yang sukses,yang berguna bagi nusa,bangsa,dan agama.

Baru Beres MABIM BRANGUS 2001

soal latihan barisan dan deret

BARISAN DAN DERET

A. Pilihlah satu jawaban yang benar.

1.    Diketahui barisan bilangan sebagai berikut.

2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.

Banyaknya suku barisan dari barisan bilangan tersebut adalah ....

a. 10                                  c. 8

b. 9                                    d. 7

2.    Diketahui barisan bilangan sebagai berikut.

28, 34, 40, 46, 52, 58, 64, 70

Nilai U3, U6, dan U8 berturut-turut adalah ....

a. 40, 46, 64

b. 40, 52, 70

c. 40, 58, 70

d. 40, 64, 70

3.    Berikut ini adalah barisan aritmetika, kecuali ....

a. 70, 82, 94, 106, 118

b. 36, 40, 44, 48, 52

c. –10, –4, 2, 8, 14

d. 1, 2, 4, 8, 16

4.    Diketahui barisan bilangan aritmetika sebagai berikut.

–8, –4, 0, 4, 8, 12, n, 20, 24

Nilai n yang memenuhi adalah ....

a. 10                      c. 16

b. 14                      d. 18

5.    Berikut ini yang merupakan barisan aritmetika turun adalah ....

a. 30, 32, 34, 36, ...

b. 12, 8, 4, ...

c. 16, 21, 26, ...

d. 50, 60, 70, ...

6.    Diketahui barisan bilangan aritmetika sebagai berikut.

36, 44, 52, 60, 68, ....

Beda pada barisan tersebut adalah ....

a. 6                                    c. 8

b. 7                                    d. 9

7.    Diketahui barisan bilangan aritmetika sebagai berikut.

42, 45, 48, 51, 54, ....

Suku ke-12 barisan tersebut adalah ....

a. 75                      c. 85

b. 55                      d. 65

8.    Beda pada barisan aritmetika yang memiliki suku pertama 15 dan suku ketujuh 39 adalah ....

a. 3                                    c. 5

b. 4                        d. 6

9.    Suatu barisan aritmetika memiliki suku keempat 46 dan suku ketujuh 61. Suku kesepuluh barisan tersebut adalah ....

a. 66                      c. 76

b. 71                      d. 81

10. Barisan aritmetika yang memenuhi rumus umum: 3n – 1 adalah ....

a. 1, 4, 7, 10, 13, ...

b. 1, 5, 9, 13, 17, ...

c. 2, 8, 14, 20, ...

d. 2, 5, 8, 11, 14, ...

11. Perhatikan barisan bilangan berikut.

1, 3, 9, 27, 81, m, 729, ...

Agar barisan tersebut menjadi barisan geometri maka nilai m yang memenuhi adalah ....

a. 324                    c. 243

b. 234                    d. 342

12. Diketahui barisan bilangan geometri sebagai berikut.

60, 30, 15, 152154,

Rasio pada barisan tersebut adalah ....

a. 30                      c. 3

b. 15                      d. 2

13. Perhatikan barisan bilangan geometri sebagai berikut.

3, 6, 12, 24, ...

Nilai suku kesepuluh dari barisan tersebut adalah ....

a. 1.356                 c. 1.635

b. 1.536                 d. 1.653

14. Dalam suatu barisan geometri, diketahui suku pertamanya adalah 128 dan suku kelimanya adalah 8. Rasio dari barisan tersebut adalah ....

a. 4                        c. 62

b. 2                                    d. 14

15. Diketahui deret bilangan aritmetika sebagai berikut.

12 + 15 + 18 + ...

Jumlah delapan suku pertama deret tersebut adalah ....

a. 160                    c. 360

b. 180                    d. 450

B. Kerjakanlah soal-soal berikut.

1.    Tentukan tiga suku berikutnya dari barisan-barisan bilangan berikut.

a. 4, 5, 9, 14, 23, ...

b. 90, 78, 66, 54, ...

c. 2, 6, 18, 54, 162, ...

2.    Tentukan rumus suku ke-n dari barisan-barisan bilangan berikut.

a. 3, 4, 6, 9, ...

b. 1, 2, 4, 8, ...

c. 10, 8, 6, 4, ...

3.    Tuliskan lima suku pertama barisan aritmetika yang memenuhi rumus umum sebagai berikut.

a. n(n + 1)

b. 2n + 5

c. n² (n + 1)

4.    Tentukan nilai suku keseratus barisan bilangan segitiga.

5.    Diketahui barisan geometri 2, 4, 8, 16, 32, .... Tentukan:

a. rasionya,

b. rumus suku ke-n,

c. jumlah sepuluh suku pertamanya.

KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmaniirohim

            Segala Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah menciptakan ilmu yang begitu luas sehingga sudah menjadi kewajiban sebagai hamba-Nya untuk senantiasa bersyukur kepada-Nya, dan karena atas segala rahmat dan Karunia-Nyalah penulis dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Hasil Praktek Pengalaman Lapangan (LPPL). Shalawat serta salam tidak lupa penulis panjatkan kepada junjunan kita Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, para sahabat, dan umatnya yang tetap mengikuti ajaran beliau sampai akhir zaman.

                Penyusunan Laporan  Hasil Praktek Pengalaman Lapangan (LPPL) ini merupakan salah satu Syarat untuk dapat mengikuti Ujian Akhir Madrasah dan Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 2013/2014 di MTs Al-Hikmah. Penyusun menyadari tidak sedikit mengalami hambatan dan kesulitan dalam penyusunan laporan ini, tetapi dengan bantuan berbagai pihak akhirnya penyusun dapat menyelesaikan penyusunan laporan LPPL ini. Pada kesempatan ini layaklah penyusun sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan sedalam-dalamnya kepada :

1.      Bapak Yusup Jamil, S.Ag, M.Pd.  selaku Kepala Madrasah  Aliyah  (MA)   Al-Hikmah Tenjolaya yang selalu memberikan nasihat,dorongan dalam belajar.

2.      Bapak …………….  selaku Kepala Madrasah  Ibtidaiyah (MI)……………   yang telah mengizinkan penyusun untuk melaksanakan LPPL di MI……..

3.      Bapak ………. selaku guru pembimbing yang dengan ikhlas memberikan bimbingan, dorongan dan semangat dalam penyusunan laporan LPPL ini, sehingga penyusun dapat menyelesaikan laporan LPPL ini.

4.      Bapak dan Ibu Guru MA Al-Hikmah Tapos II Tenjolaya-Bogor yang telah memberi kami ilmu.

5.      Bapak dan Ibu Guru MI………………………………..

6.      Orang tua dan Keluarga tercinta yang selalu memberikan dorongan, doa dan bantuannya selama penyusunan makalah  ini.

7.      Teman-teman MA Al-Hikmah  yang telah membantu dalam penyusunan laporan LPPL ini. Serta

8.      Kepada Semua pihak yang telah banyak membantu penulis dalam penyusunan LPPL ini, yang tidak bisa penyusun sebutkan satu persatu namanya, semoga amal kebaikan semuanya dibalas Allah SWT.

            Akhir kata,  penyusun berharap semoga Laporan LPPL ini dapat bermanfaat bagi semua. Amiin.

Bogor, …………. 2013

Penyusun

……………………….

DAFTAR ISI

BAB		Halaman
	COVER
	LEMBAR PENGESAHAN ………………………………….
	KATA PENGANTAR ………………………………………..
	DAFTAR ISI ………………………………………………….
I	PENDAHULUAN
	1.1. Latar Belakang  Praktek LPPL………………….………...
	1.2. Prinsip-Prinsip LPPL ……………………………………..
	1.3. Tujuan LPPL……………………………………………...
	1.4. Metode Penelitian………………………………………...
	1.5. Sistem Penulisan Laporan LPPL………………………...
II	PELAKSANAAN OBSERVASI DAN ORIENTASI LPPL
	2.1. Tujuan Observasi dan Orientasi…………………….…….
	2.2. Persiapan Observasi dan Orientasi………...….…………..
	2.3. Pelaksanan Observasi dan Orientasi….…………….…….
	2.4. Hasil  Observasi dan Orientasi……….…...….…………..
	1.      Sejarah Berdirinya MI Mathlaul Anwar……….………
	2.      Keadaan Guru dan Murid ……………………………..
	3.      Sarana dan Prasarana ………………………………….
	4.      Administrasi …………………………………………..
	5.      BP………………………………………………………
	6.      Kurikulum ……………………………………………..
	7.      Kepramukaan ………………………………………….
	8.      Kesenian ……………………………………………..
	9.      Olahraga……………………………………………….
III	PRAKTEK MENGAJAR (KEGURUAN)
	3.1.  Pelaksanaan Praktek Mengajar (Keguruan).……………...
	3.2. Mata-Mata Pelajaran yang diajarkan..…………………….
	3.3. Tata Tertib Mengajar (Keguruan)…...…………………….
IV	PENUTUP
	4.1.  Kesimpulan  …………………………….……………...
	4.2. Saran  ………………………………………………….
DAFTAR PUSTAKA
Lampiran-Lampiran