Kamis, 07 November 2013


KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmaniirohim
            Segala Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah menciptakan ilmu yang begitu luas sehingga sudah menjadi kewajiban sebagai hamba-Nya untuk senantiasa bersyukur kepada-Nya, dan karena atas segala rahmat dan Karunia-Nyalah penulis dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Hasil Praktek Pengalaman Lapangan (LPPL). Shalawat serta salam tidak lupa penulis panjatkan kepada junjunan kita Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, para sahabat, dan umatnya yang tetap mengikuti ajaran beliau sampai akhir zaman.
                Penyusunan Laporan  Hasil Praktek Pengalaman Lapangan (LPPL) ini merupakan salah satu Syarat untuk dapat mengikuti Ujian Akhir Madrasah dan Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 2013/2014 di MTs Al-Hikmah. Penyusun menyadari tidak sedikit mengalami hambatan dan kesulitan dalam penyusunan laporan ini, tetapi dengan bantuan berbagai pihak akhirnya penyusun dapat menyelesaikan penyusunan laporan LPPL ini. Pada kesempatan ini layaklah penyusun sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan sedalam-dalamnya kepada :
1.      Bapak Yusup Jamil, S.Ag, M.Pd.  selaku Kepala Madrasah  Aliyah  (MA)   Al-Hikmah Tenjolaya yang selalu memberikan nasihat,dorongan dalam belajar.
2.      Bapak …………….  selaku Kepala Madrasah  Ibtidaiyah (MI)……………   yang telah mengizinkan penyusun untuk melaksanakan LPPL di MI……..
3.      Bapak ………. selaku guru pembimbing yang dengan ikhlas memberikan bimbingan, dorongan dan semangat dalam penyusunan laporan LPPL ini, sehingga penyusun dapat menyelesaikan laporan LPPL ini.
4.      Bapak dan Ibu Guru MA Al-Hikmah Tapos II Tenjolaya-Bogor yang telah memberi kami ilmu.
5.      Bapak dan Ibu Guru MI………………………………..
6.      Orang tua dan Keluarga tercinta yang selalu memberikan dorongan, doa dan bantuannya selama penyusunan makalah  ini.
7.      Teman-teman MA Al-Hikmah  yang telah membantu dalam penyusunan laporan LPPL ini. Serta
8.      Kepada Semua pihak yang telah banyak membantu penulis dalam penyusunan LPPL ini, yang tidak bisa penyusun sebutkan satu persatu namanya, semoga amal kebaikan semuanya dibalas Allah SWT.
            Akhir kata,  penyusun berharap semoga Laporan LPPL ini dapat bermanfaat bagi semua. Amiin.


Bogor, …………. 2013
Penyusun


……………………….







DAFTAR ISI



BAB

Halaman

COVER


LEMBAR PENGESAHAN ………………………………….


KATA PENGANTAR ………………………………………..


DAFTAR ISI ………………………………………………….




I
PENDAHULUAN


1.1. Latar Belakang  Praktek LPPL………………….………...


1.2. Prinsip-Prinsip LPPL ……………………………………..


1.3. Tujuan LPPL……………………………………………...


1.4. Metode Penelitian………………………………………...


1.5. Sistem Penulisan Laporan LPPL………………………...




II
PELAKSANAAN OBSERVASI DAN ORIENTASI LPPL


2.1. Tujuan Observasi dan Orientasi…………………….…….


2.2. Persiapan Observasi dan Orientasi………...….…………..


2.3. Pelaksanan Observasi dan Orientasi….…………….…….


2.4. Hasil  Observasi dan Orientasi……….…...….…………..


1.      Sejarah Berdirinya MI Mathlaul Anwar……….………


2.      Keadaan Guru dan Murid ……………………………..


3.      Sarana dan Prasarana ………………………………….


4.      Administrasi …………………………………………..


5.      BP………………………………………………………


6.      Kurikulum ……………………………………………..


7.      Kepramukaan ………………………………………….


8.      Kesenian ……………………………………………..


9.      Olahraga……………………………………………….




III
PRAKTEK MENGAJAR (KEGURUAN)


3.1.  Pelaksanaan Praktek Mengajar (Keguruan).……………...


3.2. Mata-Mata Pelajaran yang diajarkan..…………………….


3.3. Tata Tertib Mengajar (Keguruan)…...…………………….




IV
PENUTUP


4.1.  Kesimpulan  …………………………….……………...


4.2. Saran  ………………………………………………….




DAFTAR PUSTAKA

Lampiran-Lampiran
















BAB I PENDAHULUAN LPPL


BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Praktek Pengalaman Lapangan
Praktek Latihan Pengalaman Lapangan merupakan usaha mempraktekan segala teori yang telah diajarkan dibangku Madrasah Aliyah (MA) Al-Hikmah baik umum maupun agama.
Kegiatan Latihan Praktek Pengalaman Lapangan yang dilaksanakan oleh Madrasah Aliyah (MA) Al-Hikmah merupakan institusi yang diwajibkan bagi peserta didik kelas XII sebagai salah syarat kelulusan dalam Ujian Akhir Madrasah.
Kegiatan Latihan Praktek Pengalaman Lapangan  (LPPL) mempunyai sasaran dan tujuan tersendiri baik bagi madrasah maupun bagi peserta didik itu sendiri. Dengan melalui latihan praktek pengalaman lapangan ini diharapkan bagi peserta didik benar-benar merasakan dan mengalami sendiri tentang apa dan bagaimana sebenarnya fungsi seorang tenaga pengajar (guru) baik di Madrasah maupun di lingkungan masyarakat disamping itu akan mendapat dan menambah pengalaman-pengalaman terutama dibidang pendidikan dan pengajaran.
Peserta didik yang menjadi siswa guru selain utamanya memberikan pendidikan dan pengajaran di sekolah juga dituntut untuk ikut serta berpartisipasi dalam kegiatan-kegiatan yang ada disekolah, seperti pramuka, upacara bendera, pengajian, dan kegiatan ekstrakurikuler lainnya.
1.2.  Prinsip-Prinsip Pengalaman Praktek Pengalaman Lapangan (LPPL)
Adapun prinsip-prinsip atau usaha usaha yang kami lakukan untuk terbentuknya LPPL ini adalah :
1)      LPPL merupakan tempat pengintegrasian seluruh komponen teori dan praktek serta komponen isi metodelogi dalam praktek pengalaman lapangan, peserta didik mendapat kesempatan seluas-luasnya untuk menjelaskan antara praktek dengan teori.
2)      LPPL dimulai dari latihan dan bimbingan penuh oleh pembimbing atau guru pamong sampai kepada latihan mandiri sebagai seorang guru yang bertanggung jawab.
3)      LPPL hendaknya melibatkan secara efektif dan efisien sebagai guru baik pembimbing atau guru pamong maupun kepala madrasah.

1.3.Tujuan Latihan Praktek Pengalaman Lapangan (LPPL)
Dalam penyusunan laporan ini kami mengadakan praktek pengalaman lapangan yang berlokasi di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mathlaul Anwar Tapos 02 dengan tujuan :
1)      Mengamalkan ilmu yang didapat dibangku sekolah
2)      Mempersiapkan peserta didik MA Al-Hikmah sewaktu terjun nanti dimasyarakat.
3)      Dapat mengimbangi pengetahuan, teori dan praktek agar kami tidak hanya mampu berfikir secara teori tetapi sanggup melaksanakan tugas secara praktek yang nyata.
4)      Melatih mental dalam menghadapi murid dan menguasai kelas agar terbiasa apabila dikemudian hari terjun langsung ke lapangan.
5)      Sebagai pengetahuan bagi kami bahwa seorang guru perlu persiapan sebelum mengajar seperti membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), membuat lembar kerja siswa (LKS), dan sebagainya, agar materi yang telah diberikan dapat dipahami dan dimengerti.

1.4.Metode Penelitian
Setiap segala sesuatu tindakan mempunyai tujuan, yaitu ingin mendapatkan hasil yang memuaskan dan lengkap, begitupun kami dalam mencari data yang di inginkan data yang lengkap.
Adapun metode yang kami gunakan dalam mengumpulkan data antara lain  :
1)                  Interview (Wawancara)
Yaitu cara yang ditempuh untuk mengumpulkan data dengan mengadakan atau mengajukan pertanyaan-pertanyaan secara langsung kepada Kepala Madrasah dan setiap pengajar Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mathlaul Anwar Tapos 02 .
 2)                  Observasi (Pengamatan)
Yaitu metode yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan secara langsung kelokasi dimana kami mengadakan latihan Praktek Pengalaman Lapangan untuk mengumpulkan data dan keterangan.
1.5.Sistematikan Penulisan Laporan
Dalam penyusunan laporan ini kami menggunakan sistematika penulisan sebagai berikut :
1)      BAB I PENDAHULUAN
Pendahuluan meliputi : Latar belakang LPPL, Prinsip-prinsip LPPL, Tujuan LPPL, Metode Penelitian, dan sistematika penulisan laporan
2)       BAB II PELAKSANAAN OBSERVASI DAN ORIENTASI LPPL
Pelaksanaan Observasi dan Orientasi LPPL meliputi : Tujuan observasi dan orientasi, persiapan observasi dan orientasi, pelaksanaan observasi dan orientasi, hasil observasi dan orientasi yang mencakup sejarah berdirinya Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mathlaul Anwar Tapos 02, keadaan guru dan murid, sarana dan prasarana, administrasi, kurikulum, kepramukaan, kesenian dan olahraga.
3)      BAB III PRAKTEK MENGAJAR
Praktek Mengajar (Keguruan) meliputi : Pelaksanaan praktek mengajar (keguruan), mata-mata pelajaran yang dipraktekan, dan tata tertib mengajar.
4)      BABIV.PENUTUP
Bab Penutup meliputi : kesimpulan dan saran- saran.